La consejera de Bienestar Social, Igualdad, Juventud, Infancia y Familias del Gobierno de Canarias, Candelaria Delgado, ha detallado este martes el conjunto de medidas estructurales para paliar ciertos déficits en la atención en los centros de titularidad autonómica, garantizando la continuidad, seguridad y calidad del servicio educativo en la etapa 0–3 años y maximizando, al mismo tiempo, la eficiencia en el uso de recursos públicos.
Candelaria Delgado afirmó que “el conjunto del Gobierno ha situado esta etapa como una prioridad educativa, impulsando de forma paralela la expansión de plazas mediante la apertura y ampliación de centros dentro del sistema educativo. Mientras avanza este despliegue, la Consejería de Bienestar Social mantiene la gestión directa de 13 escuelas infantiles —ocho en Tenerife, cuatro en Gran Canaria y una en La Palma— asegurando su correcto funcionamiento”
Delgado señaló que se han adoptado varias medidas para la mejora de los servicios, como son la priorización de las sustituciones, la reorganización en los centros educativos y la ampliación de la red y alternativas para las familias, en conjunción con los recursos municipales y de la Consejería de Educación. “La mejora del servicio no se limita a intervenciones superficiales, sino que requiere garantizar una estructura sólida basada en tres pilares: personal suficiente, organización eficiente y capacidad de respuesta. Las medidas adoptadas —sustituciones efectivas, solución estructural del déficit de personal y reorganización de recursos— consolidan un modelo orientado a ofrecer una atención educativa de calidad en una etapa clave para el desarrollo infantil”.
Reorganización para mejorar la calidad educativa
Las principales líneas de actuación se centran en la reorganización de recursos en centros con baja demanda, con el objetivo de optimizar el sistema y reforzar la atención educativa. En este marco, se prevén ajustes organizativos en los centros de Anaga (Tenerife) y Las Folías (Gran Canaria). Dichos reajustes no implican ni pérdida de plazas para el alumnado ni pérdida de empleo para el personal: “Esto nos va a permitir redistribuir recursos y mejorar los apoyos educativos en el conjunto de la red. Gracias a esta reorganización, avanzaremos hacia el objetivo de contar con aproximadamente dos educadores de apoyo por escuela, lo que redundará en una mejora de la calidad del servicio”, afirmó Candelaria Delgado.
Ampliación de la red y alternativas para las familias
El fortalecimiento del sistema se completa con la apertura y ampliación de nuevos centros educativos en la etapa 0–3 años, lo que incrementa la oferta disponible y facilita alternativas para las familias. A ello se suma la existencia de escuelas infantiles municipales como opción complementaria.
Prioridad en las sustituciones, que ahora se tramitan con carácter urgente
Candelaria Delgado explicó que uno de los principales problemas detectados ha sido la falta crónica de personal de sustitución, agravada por procedimientos administrativos rígidos y listas de reserva desactualizadas. Para corregir esta situación, se han realizado una serie de actuaciones como la cobertura efectiva de vacantes y la renovación de las listas de reserva. “Se han realizado un total de 25 sustituciones entre el 1 de enero y el 30 de marzo: 18 en Tenerife y 7 en Gran Canaria, en categorías clave como personal educativo, dirección, cocina, limpieza y mantenimiento”, afirmó.
Al mismo tiempo, explicó que actualmente están en proceso de renovación categorías esenciales como educador/a infantil, personal de limpieza y cocina. Este proceso ya cuenta con avances concretos, como la celebración del primer ejercicio selectivo en abril de 2024. Además, en situaciones de urgencia, se han habilitado refuerzos externos puntuales para garantizar la atención inmediata y evitar perjuicios a menores y familias.
